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ACTIVIDADES CURSO 2011-12
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SEMINARIO: ACTUALIZACIONES EN LA CLÍNICA PSICOANALÍTICA
2º y 4º miércoles de cada mes de 20,30 a 21,30h. (Importe: 70€/bloque)
 “¿y cómo es que se pueden lograr consecuencias de una clínica que fundamentalmente va a tomar consistencia siendo una clínica del discurso?”, J. Lacan, Seminario 11: Los Cuatro Conceptos Fundamentales del Psicoanálisis
Bloque I. Clínica en los bordes de la estructura Fechas: 28 septiembre; 26 octubre; 9 y 23 noviembre y 14 de diciembre 2011 Laura Vaccarezza
Bloque II. Clínica de la función paterna en el análisis con niños, adolescentes y adultos 11 y 25 de enero; 8 y 22 de febrero y 14 de marzo 2012. Norberto Ferrer
Bloque III. Clínica del sujeto 11 y 25 de abril; 9 y 23 de mayo y 13 de junio 2012 Carlos H.Jorge
ESPACIO DE ARTICULACIÓN TEÓRICO CLÍNICA
2º miércoles de cada mes de 19,30 a 20,30h. (Importe: 40 €/sesión)
Coordina: Norberto Ferrer. En este espacio trabajamos a partir de los testimonios clínicos que aportan los participantes y de sus preocupaciones teóricas. En la práctica psicoanalítica, la puesta en juego de la transferencia y de la función 'deseo de analista' determinan los actos analíticos que supondrán una brújula en la dirección de la cura. Cada analista necesita reinventar el psicoanálisis, enlazado en el legado teórico, la práctica psicoanalítica y el lazo social institucional.
Fechas: 9 noviembre, 14 diciembre 2011; 11 enero, 8 febrero, 14 marzo, 11 abril, 9 mayo, 13 junio 2012
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CICLO DE SESIONES CLÍNICAS
3er. miércoles de cada mes a las 21,30h.(10€/sesión)
Presentaciones de casos clínicos y su articulación con la teoría a cargo de diversos miembros de Apertura.
(Última presentación de este curso: 20 de junio Laura Vaccarezza y Nora Ubaldini.)

20 de junio de 2012 a cargo de Nora Ubaldini y Laura Vaccarezza:
¿QUÉ LUGAR PARA EL SUJETO CON LOS NUEVOS MODOS DE CONCEPCIÓN?  

A partir de los avances científicos que permiten nuevos modos de concepción, nos encontramos en la clínica con niños con algunas particularidades en su constitución subjetiva sobre las que nos proponemos reflexionar.

16 de mayo 2012a cargo de Daniel Antebi: "ESTE DOLOR QUE ME HACE VOLVER"

Una mujer con una vida exitosa y sin complicaciones comienza a experimentar diversos malestares físicos y tiene prisa por recuperarse y volver a ella. Sufre por síntomas que pueden doblegar a una persona de una voluntad muy fuerte y desconcertarla completamente.
Juntos intentamos averiguar lo que el cuerpo plantea cuando comienza a desobedecer y a fallar, una vez que los médicos le informan que no hallan evidencias de un trastorno orgánico.

18 abril 2012, 21,30h. Presentación del libro de las XX Jornadas de Clínica Psicoanalítica:
"LO MASCULINO Y LO FEMENINO: ¿IGUALDAD O DIFERENCIA SEXUAL?"a cargo de Laura Vaccarezza.
Apertura os invita a la presentación del libro de reciente aparición de las XX Jornadas de Clínica Psicoanalítica.
Queremos celebrar, además, la participación activa de Apertura en el proyecto de las Jornadas desde su inicio (hace ya más de 20 años). Un proyecto que reúne y pone a trabajar a psicoanalistas e instituciones diversas en torno a un tema, y que les permite dar cuenta de su trabajo. Brindaremos y se servirá un piscolabis. Entrada libre y gratuita
(Esta presentación se realiza en lugar de la sesión clínica previsa en el programa)

presentación libro XX Jornadas de Clínica Psicoanalíticabrindisbrindis
Imágenes de la presentación del libro y del brindis por la permanencia de Apertura en el proyecto
de las Jornadas de Clínica Psicoanalítica.
21 marzo 2012, 21,30h. a cargo de Carlos H Jorge: "NEUROSIS TRAUMÁTICA, ESTRÉS POSTRAUMÁTICO, NEUROSIS..."
En esta sesión clínica presentaré las entrevistas que estoy realizando con un joven que ha sufrido un brutal accidente de tráfico y los efectos devastadores que se han producido a nivel psíquico. Cómo el efecto traumático dificulta toda intervención que no esté relacionado con él y el desafío que esto implica a la hora de abrir una brecha para no quedarse girando de una manera estéril alrededor de lo mismo.

15 febrero 2012, 21,30h. a cargo de Elvira Valls Carol: TRASTORNO LÍMITE DE LA PERSONALIDAD

La Psiquiatría actual considera como entidad nosológica el trastorno llamado límite, TLP. Intentaré hablar de esta clasificación desde la Psiquiatría y desde el Psicoanálisis.
¿Se trata de un límite de diagnóstico, un límite del profesional, una vivencia límite del paciente? Sentimientos de vacío, inestabilidad emocional, impulsividad, ¿podemos pensar en un fallo en la constitución del sujeto? ¿Psicosis no desencadenadas, neurosis, estructura histérica?
Hablaré de algunos de los casos que me tocó asistir en un hospital, en el área de traumatología, todas ellas mujeres, en donde lo traumático en el cuerpo se solapaba con lo traumático de la existencia.

18 enero 2012, 21,30H. a cargo de Mercè Altimir (psicoanalista y traductora de japonés: "Japón: de Freud a Lacan"

Desde "Tótem y Tabú" al "Seminario de la angustia" y el "Seminario de un discurso que no sea del semblante", hay una continuidad, aunque de muy distinto carácter, de las referencias a Japón —su lengua, su escritura y su cultura— en los dos maestros del psicoanálisis. En esta conferencia, que sustituye eventualmente a la habitual sesión clínica, vamos a hablar de ellas.

16 noviembre 2011, a cargo de Elvira Garrido:“Consecuencias de un diagnóstico en la evolución de un caso”

Expondré dos momentos distintos del tratamiento de un niño, antes y después de que le diagnosticaran un síndrome.
¿Qué ha cambiado?, ¿cómo seguir trabajando a partir del diagnóstico?, ¿qué efectos ha tenido en los padres? Estas son algunas de las preguntas  a las que me llevó este caso y son las que propongo para trabajar y debatir en esta presentación clínica.

19 octubre 2011, a cargo de Norberto Ferrer: "PSICOANÁLISIS CON NIÑOS: UN AJUSTE ESTRUCTURAL"

Un niño de 8 años, diagnosticado como TDAH (trastorno por déficit de atención con hiperactividad, según el DSM-IV), comienza un análisis. Es agresivo, dice palabrotas, no controla el juego ni el daño, no sabe cuáles son los límites; conductas éstas que provocan graves trastornos de aprendizaje y socialización.
A través del trabajo transferencial y las entrevistas con los padres, esta respuesta subjetiva neurótica del niño, plagada de síntomas invalidantes, cambiará a una respuesta subjetiva común. El ajuste en la estructura subjetiva de la función del padre será, al final del análisis, el responsable de la activación de la simbolización, represión, diferenciación, sublimación y socialización del niño.

ESPACIO DE SUPERVISIÓN PSICOANALÍTICA
4º miércoles de cada mes de 19,30 a 20,30, (40€/sesión)
Coordina Laura Vaccarezza. Propongo para este curso dar un paso más en el trabajo que venimos  realizando  en el espacio de supervisión psicoanalítica. Se trata de hacer la experiencia de ocupar el “lugar de supervisor” por parte de algunos de los integrantes del grupo a fin de poner en acto uno de los modos de transitar por los lugares del analista.
Fechas: 28 septiembre, 26 octubre, 23 noviembre 2011; 25 enero 2012, 22 febrero, 28 marzo, 25 abril,
23 mayo 2012.
 
GRUPO DE TRABAJO TEÓRICO-CLÍNICO DE PSICOANÁLISIS CON NIÑOS Y ADOLESCENTES
1er. y 3er lunes de cada mes de 20,30 21,30h.(20€/sesión)
Coordinan: Mª José Aleu, Teresa Cirac, Elvira Garrido, Carmen López. La forma de trabajar, el modo de intervenir etc. varían según la edad del niño. Los modos de intervención con los más pequeños son distintos a los que utilizamos en la pubertad o en la adolescencia. A su vez, en el tratamiento analítico, es importante poder determinar mediante las entrevistas, el lugar que viene a ocupar ese hijo para los padres.
Estos conceptos son los que nos proponemos trabajar, a través de la exposición de casos clínicos y su articulación con la teoría. Fechas: 3 y 17 octubre; 7 y 21 noviembre; 19 diciembre 2011; 16 enero 2012; 6 y 20 febrero; 5 y 19 marzo; 16 abril; 7 y 21 mayo; 4 y 18 junio 2012.
CONCEPTOS FUNDAMENTALES DEL PSICOANÁLISIS ACTUAL
3er miércoles de cada mes de 19,15 a 20,15h. (5€/sesión; 40€ curso completo)
Deseo y sexualidad femenina
  
Fechas: 19 octubre, 16 noviembre y 21 diciembre 2011 Mercè Altimir 
La pulsión y el goce Fechas: 18 enero, 15 febrero, 21 marzo 2012 Elvira Garrido
Objeto (a) y fantasma 18 abril, 16 mayo, 20 junio 2012 Guillermo Rodríguez
LECTURA DE TEXTOS
3er. miércoles de cada mes de 20,15 a 21,15h. (20€/sesión)
Coordina: Carlos H. Jorge. La clínica no es intuitiva, razón por la cual la teoría nos permite pensar y decir sobre la clínica. Este saber teórico lo encontramos en los textos, el otro saber, en el análisis personal de cada analista. Este año seguiremos trabajando "Los 4 conceptos fundamentales del Psicoanálisis" de Lacan. El saber sobre el inconsciente, la repetición, la transterencia y la pulsión nos permitirá tener un referente a la hora de trabajar.
Fechas: 19 octubre, 16 noviembre y 21 diciembre 2011, 18 enero, 15 febrero, 21 marzo, 18 abril, 16 mayo, 20 junio 2012
CÁRTEL SOBRE LA ANGUSTIA
1er. miércoles de cada mes 20,30 a 21,30h
Integrantes del Cártel:
Josep Sempere, Guillermo Rodríguez, Socorro Benítez, Elvira Garrido, Carme Montolio
Fechas: 5 octubre, 2 noviembre 2011, 4 enero, 1 febrero, 7 marzo, 9 mayo, 6 junio 2012 .
XX JORNADAS DE CLÍNICA PSICOANALÍTICA:
"LO MASCULINO Y LO FEMENINO, ¿IGUALDAD O DIFERENCIA SEXUAL?
PAMPLONA, 19 y 20 de Noviembre de 2011

Organiza: Espacio Psicoanalítico (Pamplona).
Convocan
: Apertura (Barcelona). Análisis Freudiano-Analyse Freudienne (Madrid, Sevilla, Burgos, Alicante). Asociación Dialéctica Psicoanalítica (Sevilla). Espacio Psicoanalítico (Pamplona).
Colaboran: Centro Acto (Barcelona). Centro El Molinet (Alicante), Cartel Clínico (Barcelona).
Lugar: Pamplona. Hotel Reino de Navarra. C/Acella, 1.

Ya se han celebrado las XX Jornadas de Clínica Psicoanalítica.
Las ponencias presentadas se recogerán en una publicación que aparecerá próximamente

publico XX Jornadas Psicoanalisis asistentes a las Jornadas asistentes XX Jornadas Psicoanálisis

XX jornadas de clinica psicoanalitica
CONFERENCIA LITERATURA Y PSICOANÁLISIS: "LA ERÓTICA JAPONESA"
Miércoles 7 de septiembre 2011 de 20 a 22h. ENTRADA LIBRE Y GRATUITA
"LA ERÓTICA JAPONESA, DOS ESTÉTICAS: TANIZAKI Y MISHIMA", a cargo de Óscar Zentner (psicoanalista residente en Melbourne)
"LA ERÓTICA JAPONESA Y EL VICTIMISMO EN LA ESCRITURA FEMENINA", a cargo de Mercè Altimir, psicoanalista miembro adherente de Apertura
ENTRADA LIBRE Y GRATUITA
ESPACIO DE LECTURA Y COMENTARIO
los jueves indicados de 20 a 21h. (5€/sesión)
El seminario X: La angustia, de J. Lacan, Retomaremos en el capítulo XIV, «La mujer, más verdadera y más real». Fechas: 13 octubre, 10 noviembre, 1 diciembre 2011, 12 enero, 2 febrero, 8 marzo, 12 abril, 10 mayo 2012 Mercè Altimir
Textos que hacen referencia a la sexualidad y el deseo femenino:
Cevasco, R. La discordancia de los sexos; Soler, C. Lo que Lacan dijo de las mujeres; Vaccareza, L. Hablan las mujeres
Fechas: 27 octubre, 24 noviembre, 15 diciembre 2011, 26 enero, 23 febrero, 22 marzo, 26 abril, 24 mayo 2012.
GRUPO DE INVESTIGACIÓN: Freud, Lacan,China y Japón
Vicisitudes del concepto de "letra" en Lacan Fechas: 17 noviembre 2011, 26 enero, 15 marzo, 17 mayo 2012 Merè Altimir. Colabora: V. Núñez
SEGUNDO CLICLO DE PROYECCIONES: LOS CAZAFANTASMAS
Sábados indicados de 17,30 a 19,30 h.(Entrada libre y gratuita)
Segundo ciclo de proyecciones: Los Cazafantasmas. Infancia, multimedia y los multi-miedos de los adultos.
A cargo de Daniel Antebi y Mercè Altimir, con la colaboración de Fabiana Andreatta.
Intentaremos analizar la fascinación que sienten los niños y los adolescentes por las películas, las series, los videojuegos e internet. Sus habitaciones se han convertido en centros multimedia que les permite tener acceso a toda la información, el ocio y las comunicaciones, al margen de lo que opinen sus padres y maestros. En nuestras consultas, todas estas pasiones (también calificadas a menudo como vicios) ocupan un lugar destacado en sus discursos.
El ciclo se compone  de tres sesiones en donde tendrán cabida proyecciones y comentarios.

Sábado 17 de marzo 2012, a las 17,30: LA NOVELA FAMILIAR DEL NEURÓTICO EN VERSIÓN MANGA Y ANIME
A cargo de Daniel Antebi, Mercè Altimir y Fabiana Andreatta

Cada vez es más frecuente desde hace unos años que los niños y adolescentes en tratamiento nos cuenten su fascinación por la  estética y las historias desplegadas en el manga (cómic) y el anime (dibujos animados) japonés. Dibujan, representan, se disfrazan, leen comics, juegan a videojuegos, se bajan capítulos en japonés subtitulados por fans de series que aún no se han estrenado en televisión...¡hasta aprenden japonés!
Hace unos años se empezaba a oír hablar de Arale y el Dr. Slump, Bola de Drac, Pokèmon, Shin Chan, Doraemon...hasta  hoy en día con series como Naruto, One piece...que parecen salidas de la nada, pero que mueven audiencias millonarias a nivel mundial.
Nos preguntamos acerca de la poderosa conexión que varios de nuestros pacientes establecen con el Manga y el Anime, y si el modo de contar historias y de representarlas de la cultura japonesa tiene un peso en esta pasión por lo audiovisual japonés.
Muchos niños y adolescentes encantados por este tipo de historias parecen tener en común la intuición de que su vida será una lucha titánica por salir de una difícil situación y en donde deberán buscar la alianza con semejantes y con mayores para poder sacar lo mejor de sí mismos y enfrentarse a grandes retos de crecimiento: A su sexualidad, a su agresividad, a su dependencia de adultos muchas veces incapaces de ayudarles, a sus miedos, inseguridades, y dudas, a ambientes escolares y laborales a veces hostiles. Parece que en el Manga y el Anime encuentran refugio e inspiración.
Como es costumbre en nuestros encuentros, proyectaremos material representativo de series, comics y videojuegos.

Sábado,28 enero 2012 de 17,30 a 19,30 h.: LOS VIDEOJUEGOS: ¿VICIO O PASIÓN?
Segunda sesión del segundo ciclo de proyecciones “Los Cazafantasmas”
A cargo de Daniel Antebi, Fabiana Andreatta y Mercè Altimir

La realidad virtual se puede crear sin máquinas: empieza con el “Érase una vez” que se va perdiendo con el tiempo...y varios videojuegos empiezan como un relato de un cuento. Los niños y cada vez más niñas hablan de ello, invierten grandes cantidades de tiempo, no parecen cansarse.¿Por qué se empeñan en desafiar a sus padres y maestros en cada ocasión que se les presenta para volver a su mundo de videojuegos? Oímos quejas a diario porque los niños juegan mucho con sus consolas y ordenadores y ven mucha TV. No es visto con buenos ojos por un buen número de padres y pedagogos... nos dicen que los niños no quieren hacer deberes, no quieren hablar, se quedan con cara de idiota delante de la pantalla...
Como psicoanalistas, ¿Qué podemos aportar a la comprensión del fenómeno creciente de los videojuegos? ¿Y qué nos pueden aportar a nosotros en los tratamientos la constante presencia de éstos cuando los niños nos hablan de sus aficiones? ¿Qué podemos decir acerca de los miedos que producen en muchos padres y maestros la cantidad de tiempo que los niños dedican a lo digital y a las temáticas que tocan?
¿Puede un niño adoptar la personalidad de un personaje de un videojuego? ¿Puede un videojuego influir en sus actos en la vida hasta el punto de convertirle en un trastornado?¿Los videojuegos aíslan a los niños? ¿Los confunden? ¿Les convierten en malos alumnos? ¿La violencia que se emplea en los juegos crea violencia en los niños? ¿Son los videojuegos la explicación a todo lo que no nos gusta y no entendemos?
Intentaremos exponer algunas ideas y proyectaremos fragmentos de los videojuegos que suelen fascinar a los niños y adolescentes.

Próximas proyecciones comentadas: 17 de marzo 2012 de 17,30 a 19,30h.

Sábado 19 de noviembre de 17,30 a 19,30 h: “¡SÓLO PIENSAN EN JUGAR!”
Primera sesión del segundo ciclo de proyecciones “Los Cazafantasmas”:
Quizás es porque ese es su lenguaje: Combinar juguetes, palabras, imágenes, sonidos, movimientos, interactuar con otros niños.  Es como una obra de teatro: Está representado el sujeto, la acción, los personajes, el desenlace... a través del juego se puede saber cómo están, lo que les pasa y no saben cómo decirlo ni a quién...o aquello que nadie quiere escuchar se cuela en sus juegos..... Los niños se ayudan  de todos estos elementos para representar lo que sienten, lo que les mueve, lo que les impacta, lo que les angustia. Es su manera de decir y de reflexionar. Como quien se ayuda de objetos para entender matemáticas. Jugar es crear un espacio virtual en donde desplegar su pensamiento. Cabe de todo: La lógica, la fantasía, lo humano y lo divino, lo correcto y lo incorrecto, lo permitido y lo prohibido, lo posible y lo imposible. Customizar, emborronar, recortar, pegar, despedazar, copiar, atar, romper, colgar, armar, combinar, cada uno hace un uso particular de
los elementos que tienen a su disposición. Y esos elementos son también sus vivencias, sus recuerdos, sus deseos, sus preguntas, sus miedos mezclados con elementos de libros, películas, programas de tv., comics, videojuegos, canciones, videoclips, revistas. De esa mezcla salen nuevas propuestas y discursos más o menos creativos sobre ellos mismos y sobre  lo que quieren en sus vidas.
Eso queda relegado a los 20 minutos del patio, o a lo que queda después de hacer deberes y actividades extraescolares, y en nuestro caso, en las sesiones de psicoanálisis, quizás de los pocos momentos en que un adulto les observa atentamente sin juzgar lo que juegan. Muchos padres piensan que eso es una pérdida de tiempo: Sólo ha estado jugando!

Veremos la película TOY STORY 3 (2010, animación) en la que la función del juego, la fantasía y los juguetes tienen un papel destacado.

V CONGRESO INTERNACIONAL DE CONVERGENCIA (PORTO ALEGRE, BRASIL, Fechas 22,23 y 24 de junio 2012):
EL ACTO PSICOANALÍTICO: Sus incidencias clínicas, políticas y sociales.
Ejes de trabajo: 1. Las formas del tratamiento psicoanalítico en la actualidad. El acto analítico hoy.
2. La intervención clínica del psicoanálisis en las políticas públicas: la política de las instituciones psicoanalíticas; la política del deseo en el mundo. 3. ¿Cómo formular el malestar en la cultura hoy?
El acto analítico frente al malestar contemporáneo. El lazo social frente a individualismo, goce y sufrimiento.
Entidades convocantes: Apertura Estudio Investigación y Transmisión del Psicoanálisis (España), Après-Coup Psychoanalytic Association (EUA), Acte Psychanalytique (Bélgica), Analyse Freudienne (Francia), Associaçao Psicanalítica de Porto Alegre (Brasil), Círculo Psicoanalítico Freudiano (Argentina), Cartels Constituants de L'Analyse Freudienne (Francia), Centre Psychanalytique de Chengdu (China), Colégio de Psicanálise de Bahia (Brasil), Corpo Freudiano do Rio de Janeiro Escola de Psicanálise (Brasil), Dimensions de la Psychanalyse (Francia), Escola Lacaniana de Psicanálise do Río de Janeiro (Brasil), Escuela Freud-Lacan de La Plata (Argentina), Escuela de Psicoanálisis Lacaniano (Argentina), Escuela de Psicoanálisis de Tucumán (Argentina), Escuela de Psicoanálisis Sigmund Freud-Rosario (Argentina), Escuela Freudiana de Buenos Aires (Argentina), Escuela Freudiana de la Argentina (Argentina), Escuela Freudiana de Montevideo (Uruguay), Escuela Freudiana del Ecuador (Equador), Espace Analytique (Francia), Espaço Psicanálise (Brasil), Fédération Européenne de Psychanalyse et Ecole Psychanalytique de Strasbourg (Francia), Grupo de Psicoanálisis de Tucumán (Argentina), Insistance (Francia), Intersecçao Psicanalítica do Brasil (Brasil), Laço Analítico Escola de Psicanálise (Brasil), Lazos Institución Psicoanalítica (Argentina), Le Cercle Freudien (Francia), Letra, Institución Psicoanalítica (Argentina), Maiéutica Florianópolis (Brasil), Mayeutica-Institución Psicoanalítica (Argentina), Nodi Freudiani Associazione Psicanalítica (Italia), Praxis Lacaniana Formaçao em Escola (Brasil), Psychanalyse Actuelle (Francia), REAL - Red Analítica Lacaniana (México), Seminario Psicoanalítico (Argentina), Trieb Institución Psicoanalítica (Argentina), Triempo Institución Psicoanalítica (Argentina). Realización: Convergencia - Movimiento lacaniano por el psicoanálisis freudiano.
el acto psicoanalítico (congtreso Convergencia)
ACTIVIDADES REALIZADAS POR LOS MIEMBROS DE APERTURA EN OTROS ESPACIOS
Carlos H. Jorge habló sobre La elección de objeto en el hombre, en una entrevista en el programa radiofónico dirigido por Fabián Ortiz, "Hablamos", que se emitió el jueves 8 de marzo de 2012 de 22.30 a 23.00 por RKB, 106.9 FM

Norberto Ferrer habló sobre La depresión en una entrevista en el programa radiofónico dirigido por Fabián Ortiz, "Hablamos", que se emitió el jueves 16 de febrero de 2012 de 22.30 a 23.00 por RKB, 106.9 FM
La entrevista a Norberto Ferrer puede escucharse haciendo clic aquí y seleccionando la fecha del 16 de febrero 2012

Norberto Ferrer pronunciará una conferencia titulada "VIENE A CUENTO" en la localidad de Alella (Barcelona)
LUGAR: CAN MANYÉ, C/ RIERA COMA FOSCA, 42, ALELLA
Fecha: jueves 9 de febrero de 2012 a las 20,30h.
El título de la conferencia es "VIENE A CUENTO" y versará sobre cómo los niños se identifican con los personajes de los cuentos para expresar sus sentimientos, sus sueños, sus conflictos y sus miedos.
Ésta la introducción que nos facilita Norberto Ferrer: "Los niños expresan en sus cuentos los tesoros de su imaginación, sus sentimientos, sueños e incluso sus conflictos y pesares. ¿Por qué nos siguen pidiendo cada noche que les contemos los relatos infantiles que los adultos escriben y que los hacen vibrar e identificarse con sus personajes?"
(Esta conferencia es una actividad vinculada a la exposición de pinturas dedicada a los cuentos infantiles: "Contes i Llegendes", Cuentos y Leyendas, del artista Joan Laborda, que se podrá ver en "Can Manyé" de Alella desde el 3 al 19 de febrero 2012.) Conferencia N. Ferrer

Laura Vaccarezza informa de su participación como asesora experta en el Seminario sobre aspectos transversales para la toma de decisión en la judicatura. Formació oberta. Departamento de Justicia
 
 
 
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